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[转?2011石家庄中考状元 载]2010-2011学年中考语文模拟试卷(三)

来源:zizhao.net 作者:自主招生网 浏览:次 2011-07-28
[转?2011石家庄中考状元 载]2010-2011学年中考语文模拟试卷(三)

一、堆集与使用(共28分)
1、按照拼音写出相应的汉字。(4分)
闻一多师长教师目不窥园,足不下楼,ǒu ( )心沥血地处置唐诗磋商。他手不sh&igraudio-videoe;( ) 卷, qi&egraudio-videoe;( )而不舍。事实上2011辽宁高考状元。为了磋商,他珍惜每一分时刻,头发错杂,也无 xi&bhvackwardsod;( )顾及。
2、下列句子没有语病的一项是(2分)( )
A笔记本电脑显示了快速、稳定、便利而成为奥运信息报道的重要工具。B事实证明,经过吃力生活磨炼的人更擅长克服各种困难和弯曲。
C庆贺“国庆”演讲竞赛将于今晚七时半在学校大礼堂入手举行。
D本年学校博得伟大成就的原故是全校师生配合努力的结果。
3、下列相关文学知识的论述,有纰谬的一项是(2分)( )
A.《论语》是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记实,是儒家
典范之一。
B. “表”文章的一种,臣下给皇帝的奏章。如《发兵表》。相比看2011新疆高考状元。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了自西周初年到春秋
中叶约五百年间的诗歌305首,包括“赋”“比”“兴”三局部。
D. 李白是盛唐诗人,字太白,号青莲居士有“诗仙”之称。他的诗风奔放飘逸,设想富厚。
4.古诗文默写。(共8分)
(1)我们行将跨入新的研习阶段,该当对另日充足希望,具有挂起风帆、直渡大海的元气?心灵,听说2011石家庄中考状元。让我们用李白《行路难》里的两句共勉: , 。中考。
(2)毛泽东的《沁园春.雪》中起过渡作用的词句是: 。
(3) 古诗词中思乡的句子很多,请写出其中相邻的两句: 。
(4) 古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多,请写出相邻的两个句子: 。
附录:① ,高考志愿填报。而无车马喧。(陶渊明《饮酒》)
②大漠孤烟直, 。 (王维《使至塞上》)
③ ,到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
④ ,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤男女衣裳, 。黄发垂髫, 。(陶渊明《桃花源记》)
⑥伐竹取道,下见小潭, 。(柳宗元《小石潭记》)
⑦ ,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)
⑧诗词中使用典故,既蕴藉又能表达作者情意。学会2011学年中考语文模拟试卷(三)。如苏轼在《江城子 密州出猎》中就使用“ , ”的典故蕴藉地表达自身心愿被重用的心理。
⑨“三顾茅庐”是耳熟能详的故事,《发兵表》的原文对此是这样论述的:“先帝不以臣平凡, , ”。
5、请按照下列表格提供的形式和数据,在横线上填写一个适宜的句子,与高低文语意维系一致。(4分) 你以为网上讲实话重要吗? 你上网聊天都讲实话吗? 是 67.4% 是 22.2% 不重要 8.5% 不是 66.8% 无所谓 24.1% 不答复 11% 从这两组数据对比中我们能够展现, ,可见在现实中,网上聊天之言令人真假难辨。
6、请你参与上面的活动,并按照情境和请求答题。(8分)
育英中学企图在九年级学生及第行一次“诗歌诵读”换取出现活动,看看年中。请求参与者自身拣选一首最喜好的诗歌当众诵读出现。
(1)如果你是本次活动的主办人,请你策画一段收场白。(不越过80字)(2分)
(2)你班李明同窗诵读很好,但他性子外向,不善道理当众诵读,请你用简便的言语劝说他参与这次活动。(30-50字)(2分)
(3)请你从读过的文学名著中保举一位令自身感激的英雄人物,并写出故事情节和给同窗的保举理由。(4分)
书名: 人物姓名:
人物先容:你看北京大学自主招生
保举理由二、今世文阅读(共27分)
(一)阅读下文,听听载]2010。完成7—11题。(共15分)
父亲不写信
⑴同窗拿削发信给我看,一行靠拢的字映入眼皮:“敬爱的孩子……”感激之余不由想起了自身千里之外的父亲。对于高考满分作文。父亲从来没给我写过信。
⑵父亲是个民办教授,在记忆中,我从来没有享用过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸运。父爱,在我童年的追忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自身父亲怀里尽兴玩闹时,我幼小的心灵里总有说不出的失去,但迟缓地我也习性了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他很久是稳重的,话很少,冷峻的脸上很难见到笑颜。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不称赞我不攻讦我也不管束我。我总感到自身和他很冷淡;在他眼前总是一阵阵的仓皇,我怕他。由于怕,阳光高考。我总是故意地远离他。
⑶直到有一天父亲掀开啤酒给我也倒上一杯时我才认识到,在他眼中我已经长大了。不过我们俩之间的话依旧很少,往往是他问一句,我答一句;他不问,我便不语。我们在沿途频频是长时间的沉寂,我隐隐感到一条有形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
⑷我读高三那年,母亲逝世了,素来就不大充沛的家庭变得更紧巴了。恰恰那年我又没有考上大学,心理坏到了极点,父亲并没有说我什么,你看2011江苏高考状元。只是话语更少了。一天正午,他顿然给了我一沓钱:“你去复读吧。”我怪异哪里来的钱,但终究没问他。自后才展现,那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲越发艰难地挑起了家里所有的担子,从那年起,对于学年。他的鹤发我再也数不清了。
⑸我把泪咽进肚里,苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时,他也并没表示出太多的愿意,只记得他喝了许多酒,事后他看着地图自说自话地说:“兰州,事实上[转。收场远了点儿。”我清爽看到他冷峻的脸上有了一丝难以遮盖的慈爱的伤感,但很快他便忙着给我打点行李,各处借学费去了。
⑹我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修,他摆出一副毫不在意的样子,淡淡地笑了笑说:“到时候我就不送了,你自身去吧,大学生了,还能丢了吗?”我也想笑一笑,但不知何如,一启齿鼻子却酸了。对比一下高考志愿填报系统网。
⑺没想到在我走的前一天早晨,他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天),“老觉着不宁神呢,回来看看,看看!”看着父亲那一头汗淋淋的灰发,泪,在我眼里打转。夜里,父亲说:“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉寂了一阵子,他又说:对于
由两广总督张之洞于1888年创建
由两广总督张之洞于1888年创建
“用钱就言语一声,一小我在里头,别舍不得吃舍不得穿,让人家瞧不起,家里何如也好对待……”
⑻我没让父亲送我,一小我登上了西去的列车。语文。二十年了,当我第一次摆脱家,才真正懂了父亲——那是和缓水波深处的激流啊!
⑼大学里我常给父亲写信,报告他我生活很很好,报告他学校里的一切。没别的,我只想让他愿意,让他知道儿子没有遗忘他。父亲从不给我写信,我理解他,他是个不善流露感情的人,再说他也很忙。去年暑假回到家,邻居对我说:“你每来一封信,你爸乐得就像个孩子似的,给这个看给那个看。”蓦地,我心头一震!
⑽妹妹来信说:哥,爸爸每天看完信息联播总要看兰州的天气预告,其实2010-2011。他整天看石家庄至兰州的铁途径,我说:“爸爸,看着高考成绩查询。您老惦记着哥吗?”他说:“不惦记,你哥这孩子,让人宁神……”
⑾泪光中,我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲,您这句话顶得上千万封信了。
7、读第(2)段,说说“我”为什么感到和父亲“很冷淡”。(2分)
8、第⑸段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以遮盖的慈爱的伤感”,团结高低文,谈谈你对这句话的理解。(2分)
9、第(8)段中“和缓水波深处的激流”的含义是什么?“我”对父亲的这种认识是始末哪些真实其实的事例得来的?(4分)
10、末尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相顾问?为什么说“你哥这孩子,让人宁神”这句话“顶得上千万封信”?(3分)
11、本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。团结两篇文章的形式答复问题。(4分)
(1)两个“父亲”的形势有哪些宛如彷佛的地址?请你概括出两点,写在上面。(2分)
(2)谈及两代人的干系,家庄。“代沟”往往是个不可逃避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。(2分)
(二)阅读下文,完成13—16题。(共12分)
①细菌和病毒都是能够致病的微生物,但它们的特征区别很大。细菌固然小,要在光学显微镜下才华看得见,但它除了具有生命的根基单位核酸之外,还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为栖身“公馆”的细胞壁,积蓄养分精神的“仓库”,以及实行推陈出新的“化工车间”。依附这些.细茵能够摄取外界的精神并加工成须要的能量。
②而病毒就更小了,也不幸得多,且不奢谈“库房”和“车间”,就轮作为爱护外壳的“茅草房”也没有。现实上它惟有一个分子大小,看看2011石家庄中考状元。用电子显微镜才华看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻,细菌最最少也有条裤子,2011石家庄中考状元。有只讨饭碗,有根打狗棒。所以细菌固然必需在人体外部的优秀环境中才华孳乳,但处在阴毒环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚降生的婴儿,除了它的生命和一张吃奶的嘴外便空空如也,毫无独立生存的能力。因此病毒只能寄生在人或植物的细胞外部,靠“偷取”细胞里的现成养分才华生存。一旦被排出体外,病毒就活不了几个小时。
③大局部抗生素对细菌起作用,是由于抗生素能够压榨细胞孳乳,骚扰它们酿成新的遗传组织大概细胞壁。而正由于病毒只能寄生在他人的细胞内,自身不能完成这些生化回响反映.所以抗生素对病毒全无作用。2011江苏高考状元。
④病毒的生存能力既然这么弱,为什么还会那样猖呢?例如埃博拉的感染力极强,病死率可达80%。现实上大大都病毒远没有那么可怕.有的也不会使人得病。冠状病毒素来致病的能力并不强,问题在于“变种”上。2011广东高考状元。变异的病毒和原来的不同了,它可能是有害的,但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。不过我们不用忧虑它会因几次变异而使杀伤力次第增大。由于就杀伤力而言,变异就像赌博,总是有输有赢,连续地赢上去的机率是微乎其微的。至多有史以来还没有过这样的记实。如果有过,可能当前就没有我们的生存了。
⑤必需指出的是杀伤力的大小不但取决于病毒一方,更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大,很重要的一个要素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人孕育发生了抗体之后,这种病毒对人类的恫吓也就小得多了。
12.本文的说明对象是什么?(2分)
答:说明对象是
13.详尽阅读全文.归结病毒的严重特征。(3分)
(1) (2) (3)
14、选文第②段划线局部用了什么说明办法,有什么作用?(3分)
答:
15、选文第④段“现实上大大都病毒远没有那么可怕,状元。有的也不会使人得病”中加点词能否去掉,为什么?(2分)
答:
16.本文的中情道理是什么?请扼要答复。(2分)
答:2011高考分数线。
三、古诗文阅读(共l5分)
阅读上面两个语段,完成17—22题。(11分)
[甲]发兵表
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,[转。不求闻达于诸侯。先帝不以臣平凡,
猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,2011石家庄中考状元。受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
[乙]诸葛亮,言家事
初,亮自表后主曰:“成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自不足饶。
至于臣在外任,无别安排随身衣食悉仰于官不别治生以长尺寸。若臣死之日, 不使内不足帛,外有赢财,2011辽宁高考状元。以负陛下。”及卒,如其所言。
——《三国志·蜀志·诸葛亮传》
17. 注脚文中加点词语的道理。(2分)
(1)布衣 (2)平凡___________(3)驱驰___________(4)悉
18.将上面的句子翻译成今世汉语。(4分)
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(2)及卒,如其所言。
19.(甲)文中,包括一个成语,这一成语是 (2分)
20.由(乙)文中诸葛亮的一番亲信之语能够看出他的什么品格?你知道先人对诸葛亮是如何评价的吗?说出其中一点即可。(3分)
阅读上面一首诗,完成21—22题。(共4分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。学习石家庄。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
战场秋点兵。
马作的卢缓慢,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。
不幸鹤发生!
23、用简便的言语描画“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。想知道2011年高考状元。
战场秋点兵”的宏伟好看。
24、“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句表达了作者怎样的感情?
四、作文(50分)问题:我身边的
请求:①先在横线上填写合适的词语,把问题补充完备,然后作文。
②除诗歌外,高考分数线。文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
答案:堆集与使用。载]2010。
1、呕、释、锲、暇。2、B。3、C。4、略。5、略。6、(1)此题为关闭题,答案不专一。形式要切合此次活动,并具有肯定的怂恿性。(2分)示例:同窗们,在三年的语文研习中,总有一些让我们最喜好的诗歌,此日,就请你用美好的诵读,2011学年中考语文模拟试卷(三)。读进去出现你的才情吧。(2)此题为关闭题,答案不专一。劝说的形式要适应同窗的身份,不够正派字数的酌情扣分。(2分) 示例一:李明,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你的诵读这么好,不出现进去太怜惜了。你说呢? 3、示例1:书名:《水浒传》 作者:中考。施耐庵 严重人物:吴用 相关情节:智取生辰纲 保举理由:一群俊杰人物一个理想社会一种起义元气?心灵,一部英雄传奇,为我们塑造了一大宗心目中的英雄。
二、今世文阅读
7、①没有享用过父爱(或从来没有享用过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸运。父爱,在我童年的追忆中是一片空白)②父亲稳重、冷峻、话很少。模拟。③父亲从来没对自身表示过一点亲昵(或他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵,不称赞我不攻讦我也不管束我)(一点1分,共2分)8、为儿子考上大学而慰问快慰,为儿子行将远离而伤感,这是不善表达而又难以遮盖的父爱的流露.9、父亲在冷峻的表面下对“我”有一种深深的爱(或:“和缓的水波”比喻父亲表面的稳重和冷峻,话很少,笑很少,从不表示亲昵,也没有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父亲对儿子寂静而激烈的爱)(理解“和缓”1分,“激流”1分。共2分)①给儿子倒酒②卖驴让儿子复读 ③儿子考上大学后喝酒、看着地图自说自话 ④给儿子打点行李借学费 ⑤特地赶回来送儿子 ⑥深情叮嘱 (一点1分,共2分)(共4分)10、父亲从来没给我写过信(1分) 父子间深入的理解和信托(或:父亲对儿子的理解与信托,儿子对父爱的理解与感激)(两个方面各1分,共2分)(共4分)11、(1)①对儿子都有寂静的爱 ②父爱的表达严重是始末运动而不是始末言语 ③都肩负着家庭重担(一点1分,共2分) (2)(缠绕“代沟”、见解1分,了解1分。对比一下高考分数线。共2分)(共4分)12病毒13病毒组织简单惟有一条表示生命的核酸 只能寄生在人或植物的细胞外部靠“偷取”细胞里的现成养分才华生存 自身不能完成生化回响反映.抗生素对病毒全无作用
14打例如 活泼形势地说明了病毒毫无独立生存的能力。15不能去掉。“大大都”和“有的”只是指局部而不是全部,你看试卷。如果去掉,就成了全部了,就和现实境况不符了。这正体现了说明文言语的准确性。16本文先容了病毒的组织及生理特性,报告人们病毒能够防治,并不可怕。17.(1)平民百姓(2)位子低下,学问菲薄(3)驰驱效用(4)全、都18.(1)在军事战败时我经受重担,在危急关头经受工作。(2)到诸葛亮死时,境况公然如他说的一样。19.三顾茅庐或临危衔命20.尽心为国 ,不谋私等;一代贤相为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死尔后己;对刘备父子沥胆披肝;写一篇《发兵表》被陆游赞为“发兵一表真名世,千载谁堪伯仲间”。杜甫《蜀相》“发兵未捷身先死,你看2011广东高考分数线。长使英雄泪满襟”等等21、兵士们欢天喜地,饱餐将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战争乐曲。将士们排着齐整的队伍,在这秋高气爽的季节经受将军的检阅。22、表达了作者克复失地、建功立业的雄心壮志。
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    责任编辑:自主招生办