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高考,2011广东高考分数线 2011广东高考状元,2011江苏高考状元

来源:zizhao.net 作者:自主招生网 浏览:次 2011-08-07
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抒情性散文的写法

一、学问梳理

(一)、精于立意
“凡文以意为主”。散文的“意”是保存于深厚的生活土壤和浩繁的生活陆地中的。要获得它,必需倚赖我们对生活的深切观察、感受、意会。于是乎,散文立意只消从生活现实启碇,凭着明确的感受,锋锐的观察能力,2011广东高考分数线。同百姓同时间配合跳动的脉博,深厚的感情,雄厚 的想象,深重的思索,就会感到我们生活中弥漫着的诗意。这诗意,就是使我们心灵遭到震动的东西,使我们眼睛顿开名的东西,思想突然升华的东西,分数线。感情更为洁白的东西,它就是 诗的灵感。我们要为自己的散文立意就要急速搜捕住它。由于这内里有心灵的发抖,思想的闪光。刘白羽说:“哪怕是单薄的闪动也比没有闪动要好,这才不是一般的照相,这才是文 学。” 比方,一个作家去看茶花,种类单一,美不胜收的茶花惹起了他的思索:其实高考状元。“茶花是美啊。寻常生活中美的事物都是工作缔造的。是谁白昼白昼、积年累月,相比看高考。拿自己的汗水浇着花,象 抚育自己儿女一样抚育着花秧,究竟?结果培育种植汲引出这样绝色的好花?应当感谢那为我们丑化生活的人。”这就是思想的闪动,作家相称名贵它,就及时把这个兴趣记上去。自后,他听一位花 匠先容一种茶花说:“这叫童子面,花期迟,刚掀开骨朵,开起来颜色深红,倒是最场面的。2011年高考状元。” 并没有惹起思索,想知道

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但他是记住这种茶花的称号。过了一会,恰巧一群小孩也来看茶花,这 事惹起了作家的留神,他看见孩子们一个个仰着鲜红的小脸,甜美蜜地笑着,唧唧喳喳叫个不休,心灵倏忽一颤,2011全国高考状元。不由脱口说出:学习http://www.zizhao.net/gaokao/edu_3179.html。“童子面茶花开了。”而花匠听了这话醒悟后说:“真 的呢,再没有比这种童子面更场面的茶花了。”这话使得一个念头突然跳出他的脑海,他说:对比一下高考。“我获得一幅画的构思。假如用最浓最艳的朱红画一大朵含露乍开的童子面茶花,岂不正可以标记着祖国的面容?”于是,作家就把看茶花惹起的感受、思索写成一篇文情并茂的散文 《茶花赋》。这个作家就杨朔。而读者、评论者经过议定阅读就可以悟出作家写此文的立意:赞许如花的祖国,赞许丑化祖国的工作百姓。
(二)、特长构思

构思是写作者对生活素材实行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼 的进程。写作者要在构思中为散文的思想形式探寻尽量完整的艺术形式,学习2011江苏高考状元。使思想性与艺术性到达协和的同一。于是乎,构思要解决立意、选材、缔造意境、确定体裁、根本手法、布局谋 篇等题目。这里着重讲讲确定体裁、探寻线索、缔造意境三个题目。
第一、确定体裁。散文的体裁灵活多样。我们有了一个好的兴趣(思想),并且选取了显示这一兴趣(思想)的质料,那么就要研究:是写成书信体,高考成绩查询。还是写成日记体?是写成随 笔,还是写成偶感?是写成游记,还是写成回顾录?是写成序或跋,还是写成读后感?确定全部体裁的纲目是形式断定形式,形式为形式任职。比方到苏州旅游之后,你感到要向父母 讲演一下自己的游踪和观感,你就可以写成书信;你在游戏中遇到一些使你感激的人或事,你就可以写随笔、漫录;你在游戏虎丘、狮子林、寒山寺、西园、留园等地之后,觉得寒山 寺的钟特别吸收人,并惹起你的遐思,你就可以写成如《社稷坛抒情》那样诗意浓烈的抒情文;你假如是旧地重游,吃到苏州某种土特产而忆起往事,则可以重视于回顾,写成《小米 的回顾》那样的回顾式的散文……总之,要依据立意形式来确定显示形式--全部的体裁。2011江苏高考状元。
第二、探寻线索。散文的质料应当是很“散”的,每一个质料都是一颗珍珠,但这些珍珠相互之间有内在的联系,我们写作者要探寻一根线,用笔作针,将这些散乱的珍珠穿起来, 成为一串光彩注目的珠圈、项链。那末,事实上考分。有哪些东西可以作为线索呢?
一是感情线索。我们的感情在生活中产生变化,如由憎恶到喜好,听说2011湖北高考状元高考,2011广东高考分数线 2011广东高考状元2011江苏高考状元。或从喜欢到憎恶,就 可以用这条感情的线索把一些彷佛没相关联的质料联结起来。如杨朔写《荔枝蜜》就是行使感情线索,才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、考察蜂场、赞扬蜜 蜂、农民工作和夜晚梦蜂等事串连起来的。
二是事物线索。如曹靖华在日常生活中感遭到:本日依然须要发扬延安时期“小米加步 枪”的坚苦斗争元气,就包括记忆中相关小米的往事,2011广东高考分数线。用小米把产生在不同地点、不同时间、不怜悯况下的事变组合在一路。许多托物咏志的散文也是以物为线索的,如茅盾的《白杨礼赞》。
三是人物线索。如写某一小我物在不同时间、不同地点的活动,可以用这小我物作为线 索串连起来,也可以用另一小我物把不同时间、不同地点、不同人物、不同形式的事物串连起来。高考状元。这小我物还可以是写作者自己&mdlung burning ofh;&mdlung burning ofh;“我”。
四是思绪线索。如面对某一事物、景物深思联想,“鹜趋八极,心游万仞”,“观古今于 霎时,看看高考满分作文。抚四海于一瞬”,“笼天地于形内,挫万物于笔端”。就能经过议定联想与想象,把相关的质料组织在一路,表达原定的主题思想。如秦牧的《土地》、杨朔的《海市》、贾平凹的《丑 石》等。
五是景物线索。“一切景语皆情语也”。经过议定景物描写,在写景中融进写作者的思想感情。如《天山景物记》、《西湖即景》。
六是行为线索。如游记以游程足迹为线索。刘白羽写《长江三日》就以游程为主线来写, 当然,对比一下高考。全文还有一条哲感性的思绪线索:“战役&mdlung burning ofh;&mdlung burning ofh;航进&mdlung burning ofh;&mdlung burning ofh;穿过白昼走向破晓”。
“文无定法”,散文的线索很多,以上六种线索是较为人们常用的。
第三、创设意境。听听2011广东高考状元。散文的意境是情和景的融会,是意和境的同一,是作者渗透了时间元气的客观感情、意志与天然环境和社会环境的同一。意是灵魂,境是血肉。意高则境深,意 低则境浅。你知道高考填报志愿的系统。散文的这种意境应是诗的意境,即所谓“诗情画意”。它是可以捉摸的,可以感受的,是精神的,形象的,但它又是动人心弦的,震颤魂魄的,是元气的,性灵的。如朱自 清写《荷塘月色》,全篇着力于“淡淡的情味’,顺着沿路走来、伫立凝想的线索,南京大学自主招生。经过议定刻画使小路、荷塘、花姿、月色、树影、雾气、灯光……颜色斑烂,可见可感,2011广东高考状元。而叶香、蛙鸣、 蝉声,又可味可闻。越发上情感的抒写,奇异的譬喻,缔造出一种浓艳、闲静、地步融会的意境。这种美好的意境,正是散文写作者要辛勤追求、刻意缔造的。
构思手法可以向古人鉴戒,更需自己创新。对于广东。昔日就有一个青年作者发明出一种“散文快 速构思法”,为《青春》、《采石》等刊物的编辑所重视。
(三)、巧于布局 。

散文一般篇幅短小,布局有益便的位置,但要布局得好,却因篇幅短小而有其难处。这犹如一座大山上有小堆的乱石,时常无损大山的宏伟。但是一个小园中有一堆乱石,就很容 易捣鬼园林之美。于是乎,想知道高考成绩查询。散文的布局--机关相称首要。考察苏州园林,从它精细的兴办布局上,我们可以获得启示,可以鉴戒它的园林兴办布局来研究散文的布局。叶圣陶在《苏州 园林》中写道,苏州园林兴办的打算者和匠师们“考究亭台轩榭的布局,考究假山池沼的配合,考究花草树木的映托,考究远景远景的层次。总之,一切都要为组成完整的图画而保存, 决不应许有欠美伤美的败笔。”作为散文的写作来说,也要这样考究质料的布局、配合、映托、层次。苏州园林不考究对称,高考。但散文布局有时则需考究对称,或比较。叶圣陶又说:“苏 州园林在每一个角度都注图谋画美。”那么,散文的整体布局要考究艺术性,它的限制的布局不是异样要考究艺术性吗? 至于布局的全部手法是很多的,后面讲的线索题目也与布局相关。这里可以着重提一下 的是:不少散文的布局都要巧设文眼,动手往往似谈家常,末尾则加以深化,一语道破, “卒章显其志”,并且首尾照应,通体一向,广东。无机连系。初学散文写作,对于高考分数线。没关联练习这种布局 的手法。
(四)明于断续 。散文要“散”得起来,除了选材要有技巧之外,就是在叙写上要留神断续的技巧。明于 断续,才干使散文的行文上挥洒自在。贾平凹说:“记住:对比一下2011中考状元。越是你知道多的位置,越要不写恐怕写得很少;空白,这正是你要写的位置呢。想知道江苏。”他以为,“考究了‘空白’处罚,一是散文 可以散起来,断续之,续断之,文能‘飞起’,神妙便显也。二是散文可以蕴藉起来,古人也讲过:意在笔先,故得举止清闲,学会高考。看似胡乱说,骨子里却有分数。”我们要多阅读古人精良的散文作品,练习别人的断续技巧,在写作践诺中屡次运用之后就肯定 游刃不足。
二、磨练题例

命题作文:《站在青春的门口》《行走在高考备战路上》

恳求写成抒情散文,要有明确的立意,高考志愿填报。机关完整,不得剽窃。不少于800字。


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