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有人上学期间吃住不花钱还月月领着‘工资’

来源:zizhao.net 作者:自主招生网 浏览:次 2011-08-08

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【转帖】流走的是学生,流失的是教育 存瑞中学校长的文章,很深刻
:26| 分类: 我的教育感悟| 标签:|字号大中小 订阅 流走的是学生,流失的是教育
——承德高中生流失现象透视 孟颜军
五一长假,你知道高考志愿填报系统表。几十名初三学生在家长陪伴下乘上一辆大巴车,直奔唐山而去。他们不是去旅游,而是去参加高中提前招生考试,同时,还有一些人为同样的目的去了石家庄等地。听听不花。承德的学生走出去,从这时就开始了,这时走出去的队伍越大,高考后走出去的队伍就会越小。这时走出去的尖子越多,高考后被名校录取的就会越少。能考清华、北大的几乎都走了,高考满分作文。再出能考上清华、北大的学生就很难。
近几年,高中招生一直处于无序形态,月月。外地市到承德来挖学苗抢学苗现象越来越严重。也导致本市各校间争抢学苗的矛盾加剧,形成了自身的内讧。你知道阳光高考。每年中考前夕以至更早一些时间,外地学校就派人来活动招生,大多都有专门的班子及人员吃住在宾馆,他们搜求学苗信息,网罗生源情报,有的以至通过虚假宣传,对于2011辽宁高考状元。金钱利诱,胡乱承诺等手段动摇考生及家长意愿,当然也有的要出重金3至5万买当地中考状元和高分学生,致使中考前夕就人心慌慌。看看2011石家庄中考状元一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老
中考考生的外流仍旧不是个别现象,而是仍旧成了规模。承德每年流向北京、天津、唐山、石家庄、衡水以及辽宁、内蒙等地的学生至少有两千多人,这些学生带着各种不同的理由或追求甘愿或不甘愿地离开家乡走了出去。对于2011新疆高考状元。有的因外地名牌的诱惑而走了,有的为京津的优惠政策而走了,有的不愿生活在家长身边而走了,有的因家长图省心和简单让其到外地而不甘愿的走了,有的因不愿和要好同学分隔(包括异性)而盲目的走了,有的进不了京津感到辽宁内蒙也有优势而走了,有的随俗浮沉人走我也走而走了。他们的走,走出了一个洞,吃住。形成了一股风,产生了一种力,更使生源争夺大战愈演愈烈。
生源争夺大战的明显特质就是很多学校已不择手段,这不仅造成了学生选择去向的混乱,而且使很多家长及考生感到教育发展的不规范,风气的不正常,尤其金钱利诱的手段使很多人盲目的滋生出优越感和虚荣心,这对学生心灵的成长极为倒霉,助长他们自以为是,讨价还价,自高自大,自高自大。有个好分数他们就顿觉身价百倍,因为这时上门欲录取者一时间趋之若鹜,常常出现两个学校的招生人员不约而同的到同一个考生家做工作,由于是为了各自的利益,他们没有同行间不期而遇的友好,反而如狭路相逢,仇人相见。一个考生连续接到几个不同学校的录取通知书已是司空见惯,但末了何去何从,当然要看哪一个学校更能知足考生开列出的优惠条件。有人上学期间吃住不花钱还月月领着‘工资’。诸如能给若干好多钱,能免什么费用,能分到什么班级,可排到什么座位,能否住单间,是否开小灶,退学时是否有小车来接等等,等等。2011高考状元。难怪乎很多老师无奈地摇头叹息,现在不是学生求学,而是西席求他们来学。这样求到学校来的学生以后怎么管理,因为他们很多人的关注点还不在自身真正的和谐发展上,而是当初校方的承诺是否完全兑现,自己的要求是否逐一得到知足。可能还会继续和学校讨价还价,以至稍有不如意会以转学换地方等来要挟学校,可能还会鼓动与影响同学中的一些要好者。为了稳定和留住所谓的高分学生,不仅校方格外关照,班主任和相关老师更要悉心照顾,倍加呵护,他们成了学生中特殊身份的人。学校和西席尽可能多的给学生一些关爱和温暖并更多的给学生提供优质教育及服务是应当的,理所当然的,只是在这个流淌着爱的过程中也流淌着许多苦涩。以至哪些是真爱哪些是无奈已不好分清,2011新疆高考状元。它让人们更加关注分数,眼光更加世俗,对教育的不公平也更加平心静气。
高考结束后,高三的老师们理应休息调整,深思教学,总结经验,准备下一学期的课程。但他们眼下做不了这些,领着。学校也不会先安排他们做这些,这是招生工作的关键时期,也是进行校兴我荣校衰我耻教育的有益时机。什么是兴衰,升学率上去就是兴,上不去就是衰,上去了就是荣,上不去就是耻,怎么才能上去,2011中考状元。有学苗都不敢保百分之百的上去,没有学苗可能会十有八九上不去。下一届高一的学生就由这些刚教完高三的老师来教,他们必须立即投入中考招生工作。恐怕历史上没有哪一个时期能像今天招生这麽投入力量,上学。调动智慧以及协同作战。也没有哪一个时期能像今天的考生这么令人骄傲和自豪(当然只是一部分人),考完不用出屋就有人找上了门,求到了家。不但录取,还给钱,看看2011湖北高考状元。困难不困难都给钱,有人上学期间吃住不花钱还月月领着‘工资’。很多学校招生的条件都非常诱人,没有行市有比市,谁都敢出手,谁也不逊色,真正归纳出了竞争的残暴和无情。所有的高中学校都在动员和组织多方力量参与招生,任务到人,分片包干,深入到家庭,落实到人头,实行人盯人战术,要有不怕磨破嘴不怕跑断腿的精神,要有不怕碰钉子,不怕吃闭门羹的厚脸皮,善于抓反复,敢打拉锯战,要敢于下力气,花本钱,出绝招,出奇招,以至动邪招,施损招。谁在招数上占主动,谁在招生上就占了主动,谁就在竞争中占了主动,须知生源就是生存,生源就是生命,生源就是质量,生源就是收入,生源就是成功的前提和捷径。
六月中下旬中考,七月初公布分数,七月中上旬召开全市高中统一招生录取工作会议,首先学习招生文件,明确招生政策,重申招生纪律,接下来是统计填报志愿情况,确定录取分数线,输出各学校的录取名单,整个过程有条不紊,环环相扣,公开透明,庄重严肃,殊不知,在这之前很多学校的招生工作不说尘埃落定,也已接近尾声,以至还有的早以各种不同名目开班上课。至于学校正式开学时的新生名单和市统一录取时的名单更是大相径庭,对比一下工资。以哪一个名单为准退学籍,这是一个不小的困惑,听听高考志愿填报。也是学籍管理的一个难题。考生A被录取到了B校,但却早已被C校拉走,实际中这样的A很多,怎么办,按划定规矩必须回来,但谁又能给强行拽回呢?据说有位县委书记很强硬,听说该情况后指示有关方面要不惜一切代价给追回。看看2011全国高考状元。此风不可长,此风必须煞。 生源的竞争,毋庸置疑,给学生的求学选择提供了更加宽广的空间,也使学校更加积极主动公开力量建设名师队伍,艰难经营创造办学特色,努力提升办学实力和办学水平,千方百计扩大学校的影响力和知名度。但是,这种竞争并没有使学校的办学思想更加端正,反而使一些学校更加急功近利,更加单方面地追求升学率,无形中引导人们把分数看的高于一切,以至认为分数可以代表一切。2011全国高考状元。同时,学生到外地求学,也加重了家庭经济负担,学费,生活费,日常消费,来去路费等等,都大大增加,学生不在家长身边,孩子想家,家长牵挂孩子,电话不断,看望不断,尽管学校禁止学生带手机但还是要带,还要偷偷的打,至于都给谁打,什么时间打,都给谁发信息,发些什么信息,家长是无从得知的。家长再忙也要抽空摸空地去看孩子。自古就是儿行千里母担忧,现在不在于行若干好多里,只要不在身边就牵挂,就担忧,牵挂衣食住行,担忧头疼脑热。家长去看孩子会忘记忙闲,不顾远近,是无条件的,心甘甘愿的。想孩子要主动去,孩子有事来令更要去,学校突然召唤也不得不去。这一切,你看高考志愿填报时间。2011湖北高考状元。常常是无法计划的,大多是突如其来的,欠缺准备的。这一切,都打破了以往的生活秩序,产生出一个不该这么复杂的复杂秩序,以至是一个隐藏着很多不安定因素的可怕秩序。有人。近几年,仅家长看望孩子接送孩子发生的严重交通事故就有数起,以至有的酿成家庭的灭顶之灾,如果不相信这命运的喜剧是命中注定,则这些完全是不该发生的,听听高考志愿填报时间。以至是可以避免的.
伴随着学生的流动,出现和引发了西席流动,2011新疆高考状元。家庭流动以及消费流动。当然西席的流动和学生流动的情况不尽相同,学生动就是为了自己,2011广东高考状元。西席动大多则是为了孩子。学生动主要是为了三年的时间,西席则是思虑更加长久的未来。学生今天走出去,学成后的明天可能还会回来,其他行业的人员走出去到外面闯荡,积淀一段时间后再返回家乡创业的也大有人在,而西席则不会,也不太可能,成人高考。他们往往是一去不复返。你看高考分数线。目前,还没有哪一个行业的人员像西席流动的这么快,流动量又是这么大(近二十年,仅隆化流向外地的西席就达百人之多)一名西席,要真正能戳得住叫得响,需要五到十年的时间,要真正成为名师,至少要十到二十年的时间,业务上戳得住,脚跟却戳不住,走出去的都是名师。
学生去外地求学的目的很简单,就是希望考大学时考的更好,更理想,更有把握。很多人以为选择外地就是选择了通向大学的一条捷径,就是抱到了跨入大学的一块敲门砖。但他们在做出这种选择时往往只看到了有益的一面,而对倒霉的一面如何应对则欠缺准备,有的也根本没有思虑到还会有什么于自己倒霉,以至有的就不具备在外独立生活的能力。有人上学期间吃住不花钱还月月领着‘工资’。因而在面对出乎联想的现实的时候,就悲观失落,束手无策,有的自我管理失控,一味的放纵自己,末了导致思想滑坡,学习掉队而中途转退的例子很多,能坚持三年但末了无功而返的教训则更加令人深思
在学生外流现象中,www.zizhao.net。很多学校都在采取对策,但思虑的都是眼前利益,操作也是短期行为,真正外流的学生没有控制住,彼此竞争的是留下的生源,形成了承德自身的内讧,相比看学期。致使总量不见若干好多提升。为了吸引和留住高分学生,一些学校办了实验班,精英班,期间。培优班,扶英班和希望班等,不但名字叫的响,而且选拔的任课西席都是学校的一流师资。学生能进这种班一般依据的就是分数,因而大多也没有办出什么真正的特色。且不说这些班的名称上对其他学生若干好多带些歧视的嫌疑,你知道2011高考分数线。仅从师资的分配上就造成了对学生的不公平。
学生外流现象,从一个正面也折射出了对我们当地教育的不满意和对学校教育的不信任,同时也表现出了自身的浮躁和自信心的欠缺。这就加重了把考学的成功过度依赖于外界的心理,从而抑制了自己主观能动性的发挥和对自身潜力的积极挖掘,会出现等待,观望,依赖和拖沓等消极思想与情绪,时间长了就会养成懒散的习惯和作风,掉队就会成为一种必然。其实,学生在哪里上学并不重要。但学什么和怎么学却非常重要。有的人走出去之所以学坏了或者没有学出个名堂,就是没有把学什么和怎么学的题目搞明白。事实上花钱。“孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”。这是毛泽东当年从那个偏僻的小山沟走出去时立下的誓言,他只把日本政治家西乡隆盛的诗改动了两个字,就淋漓尽致地抒发出了他的人生追求和豪情壮志。为了实现他的宏伟抱负,他首先给自己定了 “不谈琐事,不谈金钱,不谈女色”的交友约法三章,果然聚在毛泽东身边的是蔡和森,李立三,罗章龙这样有理想有抱负的热血青年。阳光高考。
一个前进的社会,需要有知识的人,但更需要会学习的人,需要终身会自觉学习的人,在学校里学习,是学习知识的过程,但更是培养学习精神和学习能力的过程。一个人,能自觉忍苦主动顽强地学习和追求,才会立足,创业和发展。一个和谐的社会,需要会管理的人,但首先需要会管理自己的人,会管住自己的人,管住自己的言行,管住自己的需求,管住自己的情绪,这样才会在求学做事中不但有目标,而且会不断朝着目标正确前行。高考成功与否,不是由高考的两天决定,它取决于十年寒窗的积累。如果没有成功,多数是在这个过程中没有管住自己而偏离了追求的目标。
教育的目的是使学生成长,成人和成才。虽然他们走出去一旦成了才我们会同样高兴,但一批一批的在外面成长成人势头会动摇我们的教育理念,消弱我们的教育力量,以至对我们的文化,精神以及社会环境都是一个巨大的冲击,我们不应单方面地去怨恨谁,指责谁,而应冷静地思考,理智地应对,不使教育出现更大的缺口。
学生追求优质教育是非常正常的,为社会和学生提供优质教育也应成为政府和学校长期的不懈的追求。共同努力把学校办成具有优雅的环境,优越的设施,优化的理念,优厚的师资,优秀的文化和优良的风气的优质学校,是留住学苗,稳定西席,提升质量的关键所在和根本出路,也唯有如此,教育才会进入良性轨道。


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